Como fazer exercícios de distribuição eletrônica no 9º ano
A distribuição eletrônica é um dos tópicos que mais gera confusão nos exercícios do 9º ano. Os alunos decoram a regra dos 2-8-8-18 e acham que está tudo resolvido. Na prática, os exercícios costumam pegar armadilhas que essa simplificação esconde. Vou mostrar como abordar esses exercícios de forma prática, com exemplos resolvidos e gabarito. No final, coloco uma lista de exercícios para treinar.
Distribuição eletrônica exercícios 9º ano com gabarito
O básico que todo exercício cobra
O modelo de Bohr-Mulliken organiza os elétrons em camadas: K, L, M, N, O, P, Q. Cada camada tem um número máximo de elétrons. A distribuição segue a ordem crescente de energia, mas para o 9º ano você pode usar a tabela simplificada: Camada K = até 2 elétrons
Camada L = até 8 elétrons
Camada M = até 18 elétrons
Camada N = até 32 elétrons
O segredo é seguir a sequência de Pauling (diagonais) para saber a ordem de preenchimento antes de colocar os elétrons nas camadas. A sequência é: 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f 6d 7p
Depois de distribuir pelos subníveis, você agrupa por camadas para a resposta final.
Exemplo prático
Vamos distribuir o ferro (Fe), número atômico 26. Pelos subníveis: 1s² 2s² 2p 3s² 3p 4s² 3d
Agrupando por camadas: K=2, L=8, M=14, N=2 Resposta final: 2-8-14-2
Perceba que a camada M ficou com 14 elétrons, não 18. Isso acontece porque os dois elétrons sobrantes foram para o 4s antes do 3d se completar. Esse é um ponto que cai em quase todas as provas.
Outro exemplo: enxofre (Z=16)
Pelos subníveis: 1s² 2s² 2p 3s² 3p Agrupando por camadas: K=2, L=8, M=6
Resposta: 2-8-6 Esse é mais simples, mas serve para fixar o procedimento.
Pegadinha comum nos exercícios
Um erro frequente é achar que a camada M nunca passa de 8 elétrons. Isso é mito. A camada M comporta até 18. A confusão vem do fato de que, em elementos dos primeiros períodos, ela realmente não ultrapassa 8 antes de começar a preencher a camada N. Mas a partir do escândio (Z=21), o 3d começa a receber elétrons e a camada M cresce além de 8. Eu vi muitos alunos errarem exercícios de cromo e cobre justamente por não considerarem o 3d na contagem da camada M. No cromo (Z=24), a distribuição real é 1s² 2s² 2p 3s² 3p 4s¹ 3d, que agrupado dá 2-8-13-1. O elétron "sobra" do 4s vai para o 3d por estabilidade. Isso é algo que exercícios mais bem elaborados cobram.
Dica prática para resolver rápido
Sempre comece escrevendo os subníveis na ordem de Pauling. Depois conte quantos elétrons tem em cada nível principal (n=1, n=2, n=3 etc.). A soma dos subníveis com o mesmo número quântico principal forma a camada. Isso evita confusão entre subníveis e camadas. Para elementos até o Z=20, a distribuição é mais direta. A partir do Z=21, cuidado com o 3d e com as exceções do cromo e do cobre. Essas duas exceções aparecem com frequência em exercícios do 9º ano, então vale decorar.
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Lista de exercícios com gabarito
1. Distribua eletronicamente o oxigênio (Z=8). Gabarito: 1s² 2s² 2p | Camadas: 2-6
2. Distribua eletronicamente o magnésio (Z=12). Gabarito: 1s² 2s² 2p 3s² | Camadas: 2-8-2
3. Distribua eletronicamente o cálcio (Z=20). Gabarito: 1s² 2s² 2p 3s² 3p 4s² | Camadas: 2-8-8-2
4. Distribua eletronicamente o ferro (Z=26). Gabarito: 1s² 2s² 2p 3s² 3p 4s² 3d | Camadas: 2-8-14-2
5. Distribua eletronicamente o cloro (Z=17). Gabarito: 1s² 2s² 2p 3s² 3p | Camadas: 2-8-7
6. Distribua eletronicamente o cobre (Z=29). Lembre-se da exceção. Gabarito: 1s² 2s² 2p 3s² 3p 4s¹ 3d¹ | Camadas: 2-8-18-1
7. Qual é o elemento com distribuição 2-8-8? Gabarito: Cálcio (Z=20)
8. Qual camada contém o subnível 3d? Gabarito: Camada M (nível n=3)
9. Distribua eletronicamente o silício (Z=14). Gabarito: 1s² 2s² 2p 3s² 3p² | Camadas: 2-8-4
10. Distribua eletronicamente o alumínio (Z=13). Gabarito: 1s² 2s² 2p 3s² 3p¹ | Camadas: 2-8-3
Quando a distribuição simplificada não funciona
Para o 9º ano, a maioria dos exercícios pede a distribuição por camadas (modelo de Bohr). Mas alguns exercícios mais avançados pedem a distribuição completa por subníveis. Fique atento ao que a questão pede. Se pedir apenas as camadas, agrupe os subníveis. Se pedir a configuração eletrônica, escreva na forma dos subníveis. Um problema real que encontrei é que muitos materiais didáticos apresentam a distribuição por camadas como se fosse a única forma correta, mas as bancas de prova agora costumam cobrar a forma por subníveis também. Recomendo dominar as duas notações para não ter surpresas.
Também vale notar que a distribuição eletrônica por camadas é uma simplificação do modelo quântico. Para átomos com muitos elétrons, a ordem de preenchimento nem sempre segue uma lógica simples de camadas, e aí a distribuição por subníveis é mais precisa. Para o 9º ano, isso raramente é um problema, mas é bom saber.
