Artigos definidos e indefinidos no 6º ano
Muitos alunos do 6º ano travam na hora de identificar e flexionar artigos. A dificuldade não é entender que existem dois tipos — definido e indefinido —, mas sim aplicar a regra corretamente quando o exercício mistura gênero, número e contexto. Eu já vi questão em que o aluno marcada "um" como artigo definido. O erro é simples, mas a causa é a falta de prática com flexão. O artigo em português varia em gênero (masculino/feminino) e número (singular/plural). O definido são o, a, os, as. O indefinido são um, uma, uns, umas. A regra é básica, mas a aplicação exige atenção. Alunos costumam errar em três situações recorrentes: confundir "um" com numeral, não fazer a concordância correta em frases coordenadas, e errar na contração com preposição "de" (do, da, dos, das).
Exercícios sobre artigo para o 6o ano com gabarito
Abaixo estão exercícios práticos. Cada um testa um aspecto diferente. Não adianta apenas corrigir; o importante é entender o porquê de cada resposta.
Parte 1 — Identificação
1. Sublinhe os artigos das frases abaixo e classifique-os como definidos ou indefinidos. a) A menina comprou um livro novo.
b) Os meninos brincaram no parque. c) Uma estrela brilhou forte.
d) As flores do jardim estão bonitas. 2. Reescreva as frases substituindo o artigo sublinhado pelo seu oposto (definido por indefinido e vice-versa), mantendo a concordância.
a) O gato dormiu na cama. b) Uma casa foi construída ali.
c) Os pássaros cantaram. d) As crianças correram.
Parte 2 — Flexão e contração
3. Complete com o artigo correto (definido ou indefinido). a) ___ sol nasceu tarde hoje.
b) Encontrei ___ amigo na rua. c) ___ cães latiram durante a noite.
p(d)) Vi ___ árvore alta no quintal. 4. Faça a contração do artigo com a preposição "de".
a) O carro do (de + o) ____ b) A casa da (de + a) ____
p(c)) Os livros dos (de + os) ____ p(d)) As flores das (de + as) ____
5. Identifique o erro em cada frase e corrija-o. a) Uma meninos brincavam no pátio.
b) O menina leu um história. p(c)) As um cadernos estão na mochila.
p(d)) Um crianças foram à festa.
Parte 3 — Contexto e ambiguidade
6. Explique por que "Vi o homem" e "Vi um homem" transmitem sentidos diferentes. 7. Complete a frase com o artigo que torne o sentido definido:
"Eu conheço ___ professor de matemática." a) um
b) o c) uma
d) as 8. Marque V para verdadeiro e F para falso.
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( ) "Um" pode funcionar como numeral ou como artigo indefinido. ( ) Artigos definidos sempre indicam algo desconhecido.
( ) "As" é o artigo definido feminino plural. ( ) Em "Comprei um caderno", o artigo é definido.
( ) Artigos nunca se contraem com preposições.
Parte 4 — Produção
9. Escreva cinco frases usando artigos definidos e cinco usando artigos indefinidos. Certifique-se de variar gênero e número. 10. Transforme estas frases do indefinido para o definido, explicando a mudança de sentido:
a) Encontrei um anel no chão. b) Um cão latiu na esquina.
Gabarito
1a) "A" (definido) / "um" (indefinido) 1b) "Os" (definido)
1c) "Uma" (indefinido) 1d) "As" (definido)
2a) Um gato dormiu na cama. 2b) A casa foi construída ali.
2c) Os pássaros cantaram. 2d) As crianças correram.
3a) O 3b) um
3c) Os 3d) uma
4a) do 4b) da
4c) dos 4d) das
5a) Corrigido: "Os meninos brincavam no pátio." 5b) Corrigido: "A menina leu uma história."
5c) Corrigido: "Os cadernos estão na mochila." 5d) Corrigido: "As crianças foram à festa."
6) "Vi o homem" indica que se sabe qual homem é (definido, conhecido pelo interlocutor). "Vi um homem" indica que o homem é qualquer um, desconhecido (indefinido). A diferença está na identificação. 7) b) o
8) V, F, V, F, F 9) Respostas abertas. Exemplo de artigos definidos: o carro, a porta, os alunos, as portas. Exemplo de indefinidos: um dia, uma ideia, uns papis, umas folhas.
10) a) "Encontrei o anel no chão." — passa a ser um anel específico, conhecido pelo contexto. b) "O cão latiu na esquina." — passa a ser um cão conhecido ou já mencionado.
Um problema real que todo professor encontra
Quando aplico exercícios desse tipo, há umapegadinha que sempre surge: o aluno identifica "um" como artigo indefinido sem perceber que a palavra também funciona como numeral. Por exemplo, na frase "Comprei um caderno e um lápis", o "um" é numeral, não artigo. Isso confunde bastante no 6º ano. A solução prática é pedir para o aluno substituir "um" por "dois" — se a frase ainda faz sentido, era numeral. Se não faz, era artigo. Funciona na maioria dos casos e evita a ambiguidade na correção.
O que esse tipo de exercício não resolve
Exercícios de fixação são úteis, mas têm limite claro. Eles ensinam a reconhecer a forma, mas não garantem o uso natural. Alunos que dominam a decoreba dos artigos ainda erram em produções escritas, especialmente em redações, porque a produção exige autonomia, não apenas reconhecimento. Para esse caso, a leitura frequente de textos adequados à faixa etária e a correção orientada de produções propias são muito mais eficazes do que fichas adicionais. Se você quer uma versão imprimível em PDF com exercícios sobre artigo para o 6o ano com gabarito, busque por "exercícios sobre artigo para o 6o ano com gabarito pdf" nos sites de portais educacionais como o Escola Brasil, Sabia Mais ou o material aberto do MEC. O conteúdo é essencialmente o mesmo, mas a formatação facilita a impressão.
