Gerúndio, particípio e infinitivo no 7º ano: o que realmente funciona na prática
Achei muita gente procurando exercícios sobre gerúndio particípio e infinitivo com gabarito 7º ano porque o tema aparece na prova bimestral e os alunos costumam confundir as três formas nominais. Vou explicar como eu vejo isso funcionar na sala de aula, com exemplos práticos e uma lista pronta para usar. O que geralmente trava os alunos não é decorar as terminações, mas identificar a função de cada forma dentro da frase. O infinitivo é o modo básico do verbo, aquele que você encontra no dicionário: cantar, correr, estudar. Ele não conjugado e pode aparecer de várias maneiras, como forma nominal pura ou acompanhado de partículas como "a" ou "de". O gerúndio se forma com -ndo e indica ação em andamento. Já o particípio é a forma que varia em gênero e número quando funciona como adjetivo, mas permanece invariável quando compõe tempos compostos junto ao auxiliar "ter" ou "haver".
Eu lembro de uma turma específica em que metade da classe errava perguntas assim: "Os trabalhos ___ (realizar) ontem foram elogiados." Muitos colocavam "realizando" achando que era uma ação contínua. A resposta correta era "realizados" — particípio, porque aqui ele atua como adjunto adnominal, caracterizando "trabalhos". A pegadinha é que o verbo estar ou ficar não estava presente na frase, então não havia indicativo de continuidade. Isso acontece porque os exercícios tradicionais mostram muito "estou cantando" e pouco uso do particípio como adjetivo.
exercícios sobre gerúndio particípio e infinitivo com gabarito 7º ano
1. Identifique a forma nominal presente nas frases abaixo: a) O aluno está ___________ (estudar) para a prova.
b) Ela comprou flores ___________ (colher) no jardim. c) ___________ (viajar) é meu sonho.
d) Os documentos já foram ___________ (arquivado). e) Precisamos ___________ (resolver) essa situação.
2. Complete com a forma correta do verbo entre parênteses: a) Ele ficou ___________ (esperar) pelo ônibus há duas horas.
b) A casa foi ___________ (construir) em 1990. c) ___________ (ler) livros amplia o vocabulário.
d) As cartas foram ___________ (escrever) à mão. e) Eles estão ___________ (correr) pela rua.
3. Diferencie gerúndio de particípio nas frases abaixo. Indique qual forma nominal está sendo usada e sua função: a) O menino está ___________ (brincar) no parque. Forma: ________, Função: ________
b) A porta estava ___________ (aberto). Forma: ________, Função: ________ c) ___________ (cozinhar) exige paciência. Forma: ________, Função: ________
👉 Clique no botão abaixo para saber mais sobre o assunto!
d) Ela tem ___________ (estudou) muito este semestre. Forma: ________, Função: ________ 4. Reescreva as frases substituindo o verbo destacado pela forma nominal indicada:
a) Eu canto muito. Substitua por infinitivo substantivado: ____________________ b) Ela estava trabalhando. Substitua o gerúndio por infinitivo flexionado: ____________________
(c) Os produtos foram destruídos. Reescreva usando o infinitivo: ____________________ 5. Marque V ou F e justifique:
( ) O gerúndio sempre indica ação concluída. ( ) O particípio pode funcionar como adjetivo.
( ) O infinitivo impessoal é sempre terminado em -r. ( ) "Ter + particípio" forma tempos compostos.
( ) "Amar é bonito" — "amar" é gerúndio.
GABARITO
1. a) estudando (gerúndio) b) colhidas (particípio) c) Viajar (infinitivo) d) arquivados (particípio) e) resolver (infinitivo) 2. a) esperando b) construída c) Ler d) escritas e) correndo
3. a) brincando / gerúndio — advérbio de modo (ação em andamento) b) aberto / particípio — adjunto adnominal c) Cozinhar / infinitivo — sujeito d) estudado / particípio — parte do tempo composto (pretérito mais-que-perfeito composto) 4. a) Cantar é algo que eu faço muito. b) Ela estava a trabalhar. c) Antes os produtos destruírem-se, ... (aceitam-se variações)
5. F — gerúndio indica ação em andamento, não concluída. V. V. V. F — "amar" é infinitivo. Um ponto que quase nenhum material didático explica direito: o particípio tem duas formas, a regular e a irregular. Verbos como "dizer" (dito), "fazer" (feito), "escrever" (escrito) aparecem com frequência em exercícios e os alunos erram porque tentam aplicar a regra do -do. A dica prática é fazer uma lista de memorização dos principais irregulares — são cerca de quinze que caem em 90% das provas do 7º ano.
O principal problema com exercícios genéricos encontrados na internet é que muitos não distinguem claramente o particípio adjetival do particípio verbal nos tempos compostos. Quando o verbo auxiliar é "ser" ou "estar", trata-se de particípio adjetival e concorda em gênero e número. Quando o auxiliar é "ter" ou "haver", o particípio permanece invariável. Essa diferença não é óbvia para um aluno de 12 anos sem exemplos lado a lado. Recomendo criar tabelas comparativas ao invés de apenas listar exercícios soltos. Se você quer uma versão PDF imprimível desses exercícios, posso organizar o material completo com explicações teóricas resumidas antes de cada bloco de questões. O formato mais eficiente costuma ser: três linhas de regra prática, cinco exercícios de identificação, cinco de preenchimento e dois de reescrita. Isso leva cerca de 25 minutos para o aluno completar e cobre os quatro tipos de questão que mais aparecem em avaliações oficiales.
