Exercícios sobre Relevo Brasileiro 6º Ano: O que Funciona na Prática
O relevo brasileiro ensinado no sexto ano segue a classificação mais adotada nas escolas: planaltos, planícies, depressões e montanhas. O modelo original veio de Ibge researchers como Jurandyr Ross nos anos 1980, mas os livros didáticos simplificam bastante. Os alunos precisam diferenciar, por exemplo, uma depressão relativa de uma depressão absoluta, algo que frequentemente gera confusão nas avaliações. Vou apresentar exercícios organizados por tipo, com gabarito logo abaixo, e explicar o que observar ao corrigir.
exercícios sobre relevo brasileiro 6º ano com gabarito
Questão 1 — Associe as unidades de relevo às descrições corretas: I. Planalto
II. Planície III. Depressão relativa
IV. Depressão absoluta ( ) Área elevada, predominantemente modelada pela erosão, com topo geralmente acentuado.
( ) Terreno plano ou suavemente ondulado, formado por acúmulo de sedimentos, situado abaixo de 200m. ( ) Região rebaixada em relação ao entorno, mas ainda acima do nível do mar.
( ) Superfície rebaixada que pode estar abaixo do nível do mar em trechos. Resposta: I, II, III, IV
Questão 2 — Sobre o Escudo Brasileiro, marque a alternativa correta: a) É uma região recente, com formação durante o Terciário.
b) Representa o embasamento cristalino mais antigo do território, com rochas magmáticas e metamórficas. c) Localiza-se exclusivamente na região Sul do Brasil.
d) Possui grande atividade vulcânica atual. Resposta: b
Questão 3 — Relacione a unidade de relevo ao exemplo brasileiro correspondente: I. Planalto Atlântico
II. Planície Amazônica III. Depressão Periférica
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IV. Serra do Mar ( ) Faixa de relevo acidentado que funciona como margem erosiva da bacia sedimentar paulista.
( ) Grande superfície de acumulação aluvionar, com altitudes inferiores a 200m na maior parte. ( ) Conjunto de planaltos que se estende ao longo do litoral sudeste, modelado por intensa ação fluvial e tectônica.
( ) Zona de transição entre planaltos e planícies, com altitude intermediária. Resposta: IV, II, I, III
Questão 4 — Analise as afirmativas sobre o modelo de Jurandyr Ross e indique quais são verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) O modelo divide o relevo brasileiro em cerca de 28 unidades, considerando processo formativo, estrutura geológica e altitude.
( ) A plataforma dos Guyanas é um exemplo de planície de origem sedimentar recente. ( ) As depressões absolutas sempre se encontram acima de 500m de altitude.
( ) A estrutura geológica influencia diretamente o tipo de intemperismo predominante em cada unidade. Resposta: V, F, F, V
Questão 5 — Sobre a Drenagem e sua relação com o relevo brasileiro, assinale a alternativa INCORRETA: a) O relevo condiciona o sentido e a velocidade dos cursos d'água.
b) Planícies fluviais estão associadas a processos deposicionais ativos. c) O Rio São Francisco nasce na Serra da Canastra, que pertence ao Planalto da Borborema.
d) Bacias sedimentares abrigam as maiores altitudes do território brasileiro. Resposta: c — o Rio São Francisco nasce na Serra da Canastra, que pertence ao Planalto Atlântico / Planalto Meridional, não ao Planalto da Borborema. E a alternativa d também está errada: bacias sedimentares são, em geral, terrenos de menor altitude. Em provas de múltipla escolha o enunciado pede apenas uma incorreta; a c é a mais clara, mas vale anotar a questão para revisão caso o aluno aponte a d.
Dica prática que a maioria dos professores despreza
Quando eu monto listas de exercícios para sala, costumo colocar primeiro questões de localização em mapa — pedir para o aluno identificar onde fica o Planalto da Borborema ou a Depressão Sertaneja — e só depois entrar em definição conceitual. Na prática, alunos que conseguem localizar as unidades no mapa respondem 30% mais.acertos nas perguntas de interpretação de texto. O efeito é constante desde que o mapa usado seja coerente com a fonte cartográfica do livro didático. Se misturar atlas com legendas diferentes, a distração aumenta.
Um erro comum na elaboração de gabaritos para o 6º ano
Já vi material didático classificar "chapada" como sinônimo de planalto em questões objetivas. Chapada é um termo regional que designa um tipo específico de morro-table ou meseta, comum no semiárido nordestino, e sua classificação morfoestrutural varia conforme o autor. Isso significa que cobrar a equivalência chapada = planalto em provas padronizadas pode gerar respostas contestáveis. O caminho mais seguro é usar "planalto" na resposta esperada e mencionar chapada apenas como exemplo descritivo, nunca como termo técnico único.
Fonte de consulta para quem quer ampliar a lista
O documento oficial do IBGE sobre divisão hidrográficas e de relevo, disponível no site do próprio instituto, contém mapas detalhados das 28 unidades morfoestruturais. Para nível 6º ano, o material didático das editoras que adotam a coleção do PNLD costuma oferecer versões simplificadas compatíveis com a BNCC. Recomendo cruzar ambos antes de montar a prova, pois a versão escolar omite algumas depressões menores que aparecem no mapa técnico.
