Modelo De Conclusao Enem

Como montar a conclusão do ENEM sem repetir os mesmos erros todo ano

A maioria dos estudantes que corrige redação do ENEM sabe que a conclusão é a parte mais arriscada da dissertativo-argumentativa. Não porque seja difícil, mas porque é onde a pressa mata. Você passa duas horas construindo argumentos e, nos cinco minutos finais, solta um "diante do exposto, conclui-se que..." sem proposta de intervenção. Ou pior: solta uma proposta genérica que não dialoga com o problema que discutiu no desenvolvimento. Isso zero ou quase zero pontos na competência 5.

modelo de conclusao enem

O que funciona na prática segue uma estrutura rígida, mas ninguém ensina isso direito nos cursinhos. A conclusão do ENEM precisa conter, obrigatoriamente, três elementos encadeados: uma retomada breve da tese, uma síntese dos argumentos centrais e uma proposta de intervenção completa. A proposta precisa ter agente, ação, meio/modo, efeito e detalhamento. Se faltar um desses cinco pilares, a nota cai drasticamente. Não é opinião minha, é o que está no manual do candidato e nas bancas corretoras. Eu já vi corrigir centenas de redações assim. Um caso bem específico que marca até hoje: um estudante escreveu uma excelente conclusão com proposta de intervenção perfeita, mas o problema discutido no título era sobre evasão escolar no campo, e na proposta ele sugeriu que o Ministério da Educação deveria construir mais escolas urbanas. A proposta era tecnicamente impecável — tinha agente, ação, meio, efeito e detalhamento — mas o detalhamento fugia completamente do recorte territorial do problema. A banca zerou o detalhamento na competência 5. Isso acontece todo ano. O candidato se apega à fórmula e esquece de checar a coerência com o resto do texto.

Para evitar isso, eu sempre cobro dos meus alunos que, antes de começar a escrever a conclusão, eles relêem o problema apresentado no enunciado e sublinham três coisas: o tema central, o público-alvo afetado e o recorte geográfico ou temporal. A proposta de intervenção tem que bater com esses três pontos. Sem exceção. A estrutura mais segura que eu recomendo é esta:

Primeiro parágrafo da conclusão, linha 1: conector argumentativo mais retomada da tese. "Diante disso, é fundamental reconhecer que..." ou "Portanto, percebe-se que..." Você não precisa repetir a tese palavra por palavra. Basta lembrar ao corretor qual era seu posicionamento central. Linha 2-3: síntese dos dois argumentos do desenvolvimento. Aqui a maioria erra. Em vez de sintetizar, alguns estudantes apenas repetem os argumentos word by word. A síntese exige um nível acima de abstração. Se no D1 você falou sobre a falta de políticas públicas de saneamento, na conclusão você não diz "como vimos no primeiro argumento". Você diz algo como "a carência crônica de infraestrutura sanitária se mantém como um dos principais gargalos". É o mesmo conteúdo, mas expresso com linguagem de encerramento, não de exposição.

Linha 4-6: proposta de intervenção. Agente quem faz. Ação o que faz. Meio como faz. Efeito para quê faz. Detalhamento um complemento que mostra que você pensou no "como" na prática. Um exemplo concreto, usando o tema infraestrutura sanitária: "O Ministério da Saúde, em parceria com as prefeituras municipais, deve ampliar o acesso a redes de esgotamento sanitário por meio de investimentos em obras de infraestrutura nas cidades de até cinquenta mil habitantes, com o objetivo de reduzir em trinta por cento os casos de doenças de veiculação hídrica nos próximos cinco anos, utilizando para tal a Embrapa como órgão executor de tecnologias sociais adaptadas às realidades locais." Você nota alguma coisa ali? Agente: Ministério da Saúde e prefeituras. Ação: ampliar acesso a redes de esgotamento. Meio: investimentos em obras. Efeito: reduzir doenças. Detalhamento: Embrapa como executora e faixas populacionais específicas. Isso é proposta completa. Nota máxima na competência 5.

Conectores de conclusão que funcionam e são aceitos pela banca: "Portanto", "Diante disso", "Assim", "Logo", "Em virtude disso". Conectores que você deve evitar porque soam mecânicos e repetitivos: "Conclui-se que" (se vier seguido de só uma frase solta), "Ante o exposto" (parece cópia de modelo pronto), "Fica claro que" (fraco, não empurra a argumentação para frente). O corretor lê mais de quinhentas redações por dia. Frases feitas na conclusão não passam confiança. Elas gritam "copiei da internet". Um erro comum que poucos mencionam: o estudante coloca a proposta de intervenção na conclusão, mas não menciona o tema no resto do texto. A banca pode descontar até trinta pontos por "desrespeito ao projeto de texto". A solução é simples. Nas duas linhas iniciais da conclusão, inclua uma palavra-chave do tema. Se o tema é evasão escolar, cite "evasão", "abandono escolar" ou "permanência estudantil". Não repita o tema literal se ele não couber naturalmente, mas mantenha o vínculo conceitual visível.

Outro ponto que parece óbvio mas gera surpresas todo ano: a proposta de intervenção não pode ser vaga. "O governo deve fazer algo" não funciona. "A sociedade precisa mudar" não funciona. "Todos devemos colaborar" não funciona. Vago = zero na competência 5. Seja específico com agentes concretos. Ministério, secretaria municipal, ONGs, famílias, escolas. Ações mensuráveis. Meios viáveis. Efeitos esperados delimitados. Existe também um limitador prático que poucos estudantes consideram. Você tem, aproximadamente, seis a oito linhas para a conclusão. Isso significa cerca de cem a cento e vinte palavras no máximo. Se você escrever mais, vai cortar o desenvolvimento ou a introdução para caber, o que desbalanceia todo o texto. Eu recomendo que você treine escrevendo a conclusão em exatas sete linhas. Nada mais. Se em uma redação real você estiver nos minutos finais e ainda não começou a concluir, use o esqueleto: conector + tese + síntese em uma frase + proposta em três frases. Melhor uma conclusão incompleta mas funcional do que nenhuma conclusão, o que garante zero na competência 5 automaticamente.

Se quiser uma planilha com conectores organizados por função argumentativa, agentes de intervenção agrupados por esfera de atuação (federal, estadual, municipal, civil) e exemplos prontos de propostas completas para os temas mais recorrentes dos últimos quinze anos, eu costumo disponibilizar meu material em uma pasta compartilhada. O link é simples: busque "modelo conclusao enem pdf professor" que encontra sem dificuldade. O importante é não usar qualquer modelo de forma ingênua. A estrutura ajuda, mas a coerência interna do texto é o que realmente determina a nota.