Questões De História 6 Ano Com Gabarito

Como usar questões de história para o 6º ano de forma prática

Montar provas de história para o 6º ano dá trabalho. O material spreaçado pela internet geralmente não tem gabarito ou está em formatos que precisam ser reimpressos e corrigidos manualmente. Achei mais eficiente criar meu próprio banco de questões e organizar o gabarito em uma planilha separada. Utilizo o documento oficial do Estado de São Paulo como base, que define as habilidades do 6º ano. Nele estão as competências de cronologia, fontes históricas, sociedades pré-coloniais e os primeiros povos. Quando elaboro questões, eu parto dessas habilidades e monto perguntas que exigem interpretação de imagem, leitura de texto curto ou análise de linha do tempo.

Banco de questões de história 6 ano com gabarito

Abaixo segue um conjunto de questões que uso regularmente nas turmas. Cada bloco tem cinco perguntas e o gabarito está ao final.

Questões de interpretação e fontes históricas

1. Observe a imagem de uma pintura rupestre que mostra figuras humanas caçando animais. Qual é o principal tipo de fonte histórica representada? a) Documento escrito

b) Fonte material c) Fonte oral

d) Fonte audiovisual 2. Um historiador quer entender como era a alimentação dos povos pré-históricos. Qual dessas pesquisas seria mais confiável?

a) Entrevistar moradores da região sobre lendas antigas b) Analisar restos de ossos e carvões em sítios arqueológicos

c) Ler romances de ficção sobre a Pré-História d) Observar imagens de filmes documentais

3. A invenção da agricultura transformou a relação do ser humano com o meio ambiente. Qual consequência direta disso? a) Diminuição da população humana

b) Nômade passou a viver em grupos fixos c) Surgimento do comércio marítimo

d) Fim das relações familiares 4. Quais são as duas grandes divisões da Pré-História mais usadas no ensino fundamental?

a) Antiguidade e Idade Média b) Paleolítico e Neolítico

c) Pré-História e História Moderna d) Pedra Lítica e Pedra Polida apenas

5. O domínio do fogo permitiu ao ser humano primitivo: a) Construir pirâmides

b) Cozinhar alimentos e se proteger do frio c) Fabricar máquinas a vapor

d) Escrever os primeiros registros em pedra

Questões sobre primeiros povos e civilizações antigas

6. A civilização egípcia antiga desenvolveu-se às margens de qual rio? a) Tigre

b) Eufrates c) Nilo

d) Indo 7. O sistema de escrita desenvolvido pelos sumérios na Mesopotâmia era conhecido como:

a) Hieroglifo b) Cuneiforme

c) Alfabeto fenício d) Ideograma chinês

8. Qual sociedade desenvolveu um código de leis considerado um dos mais antigos do mundo? a) Egito

b) China c) Mesopotâmia

d) Índia 9. Os hebreus são importantes para a história por desenvolverem:

a) O sistema decimal b) Uma religião monoteísta

c) A democracia direta d) O sistema de castas

10. A civilização grega é reconhecida por contribuições em várias áreas. Qual delas NÃO corresponde à herança grega? a) Filosofia

b) Teatro c) Democracia

d) Código de Hamurabi

Questões sobre Roma e transições históricas

11. Roma começou como uma monarquia, passou por uma república e depois se tornou um império. Qual evento marca tradicionalmente o fim da República Romana? a) Queda de Troia

b) Nomeação de Augusto como imperador c) Invenção da pólvora

d) Descoberta da América 12. O que foram os patrícios na Roma antiga?

a) Escravos que trabalhavam nas minas b) A nobreza proprietária de terras

c) Os estrangeiros que moravam em Roma d) Os magistrados eleitos pelo povo

13. A expansão romana levou ao contato com diversas culturas. Qual cultura influenciou fortemente a religião e a mitologia romana? a) Cultura nórdica

b) Cultura egípcia c) Cultura grega

d) Cultura persa 14. O que foi o Pax Romana?

a) Período de grandes guerras civis b) Fase de estabilidade e prosperidade no Império Romano

c) Tratado de paz com os persas d) Revolta dos escravos liderada por Espártaco

15. A divisão do Império Romano em Ocidente e Oriente ocorreu no ano de: a) 476 d.C.

b) 395 d.C. c) 1453 d.C.

d) 31 a.C.

Questões variadas do currículo do 6º ano

16. O que são cronologias históricas? a) Mapas de rotas comerciais

b) Sequências organizadas de eventos no tempo c) Listas de reis egípcios

d) Tabelas de tributação romana 17. Qual período marca o início da História segundo a convention acadêmica mais aceita?

a) Descoberta do fogo b) Invenção da escrita

c) Fundação de Roma d) Queda de Constantinopla

18. O que distinguia os plebeus dos patrícios em Roma? a) Os plebeus eram sacerdotes

b) Os plebeus não tinham direitos políticos completos inicialmente c) Os plebeus governavam a cidade

d) Os plebeus eram estrangeiros 19. A queda do Império Romano do Ocidente em 476 d.C. está associada a qual processo?

a) Ascensão do Islã b) Invasões dos povos germânicos

c) Descoberta do Brasil d) Revolução Francesa

20. Qual foi uma das principais causas do esgotamento do Império Romano do Ocidente? a) Excesso de riqueza e paz constante

b) Crise econômica, pressões externas e instabilidade política c) Descoberta de novas rotas comerciais

d) Unificação religiosa do império

Gabarito

1-b, 2-b, 3-b, 4-b, 5-b 6-c, 7-b, 8-c, 9-b, 10-d

11-b, 12-b, 13-c, 14-b, 15-b 16-b, 17-b, 18-b, 19-b, 20-b

Uma questão que costuma dar problema é a cobrança de datas exatas. No 6º ano, os alunos ainda estão construindo noções de sequência temporal. Quando eu cobro datas específicas demais, a nota cai sem reflexo do aprendizado real. Prefiro trabalhar com conceitos como antes/depois, causas/consequências e transformação ao longo do tempo. Isso funciona melhor na prática. Se você precisa de mais material, o site do MEC e os portais das secretarias estaduais costumam disponibilizar provas comentadas. Também há canais de professores no YouTube que postam listas prontas. O importante é adaptar as questões à realidade da sua turma e sempre ter o gabarito organizado separadamente para facilitar a correção.