Questões De Regência Nominal

Regência nominal não é bicho de sete cabeças, mas as bancas adoram cobrar isso

Achei que todo mundo já sabia que regência nominal trata da relação entre um substantivo (e adjetivos/substantivos abstratos) e a preposição que o rege, mas eu vejo todo ano gente errando por causa de preposições que parecem óbvias e não são. Eu estava corrigindo uma prova de concurso quando percebi que cerca de 40% dos acertos errados vinham de regência nominal pura. O pessoal sabe verbos, sabe concordância, mas quando aparece "são anteriores ___ guerra", travam. O problema é que a maioria dos materiais didáticos lista os itens de forma isolada, sem contexto real. A prática que funcionou comigo foi diferenciar claramente o que é regência verbal do que é regência nominal, porque as duas coisas se parecem muito em algumas construções. Quando você tem "aquele professor é adequado ao nível dos alunos", o "adequado" é adjetivo, então a regência é nominal. Já em "o professor adapta o conteúdo ao nível", o verbo adaptar rege a preposição, então é regência verbal. Essa distinção é o que mais gera confusão.

Como resolver questões de regência nominal na prática

Eu comecei a montar uma lista própria depois de notar que certos grupos de palavras sempre aparecem juntos nas provas. Em vez de decorar lista solta, agrupei por padrão depreposição. Os principais que caem com frequência: Com a preposição "a": acessível, adequado, afim, alheio, análogo, anterior, contemporâneo, devoto, favorável, fiel, idêntico, inferior, inherente, imediato, íntimo, posterior, preferível, propício, próximo, superior, vultoso a. Exemplo clássico: "A situação era favorável ao acordo."

Com a preposição "de": cheio, composto, carente, constituído, consciente, convencido, dotado, dono, feito, livre, necessitado, ornado, pleno, satisfeito, cheio de. "A sala estava cheia de pessoas." Com a preposição "em": competente, eficiente, experiente, especializado, efetivo, fundado, interessado, empenhado, em que. "Ele é especializado em direito tributário."

Com a preposição "com": simpatia, antipatia, compatível, coeso, paralelo, relacionado, ligado. "O relatório é coeso com os dados apresentados." Com a preposição "por": responsável, motivado, animado, impulsionado. "O diretor é responsável por todas as contratações."

Com a preposição "para/com/quem": útil, inútil, prejudicial, nocivo, benéfico, propício, susceptível, visível, destinado, destinado. Aqui tem uma pegadinha interessante: "destinado a" indica pessoa, "destinado a" indica também coisa em muitos casos, mas "destinado para" é aceito em alguns dicionários quando se refere a finalidade concreta. O que eu percebi na minha experiência correndo com provas é que as bancas mais tradicionais como FGV, CESPE e VUNESP adoram cobrar pares de adjetivos que têm regências diferentes mas significados parecidos. "Análogo a" versus "similar a" — ambos pedem "a", mas "equivalente a" também pede "a". O erro comum é achar que "equivalente a" seria "equivalente de" por analogia com "seguidor de". Não é. São todos "a".

Tem um caso específico que eu lembro bem. Eu estava preparando material para um curso e me deparei com a questão: "A política era ___ todos os setores da sociedade, sendo ___ esses setores ___ regulamentação rígida." As opções tinham combinações de preposições. A palavra "alheio" rege "a" (alheio a algo = estranho a, alheio a = que não tem relação com). "Necessário" rege "a" também. Então a resposta correta era: "alheios a / necessários a / regulamentação". O candidato médio errava na primeira lacuna porque confundia com "referente a" ou "ligado a". Esse tipo de armadilha é o que mais aparece.

Dicas que realmente funcionam, sem enrolação

Eu recomendo transformar a prática em algo sistemático. Em vez de fazer quiz aleatório, faça uma lista de 50 regências nominais mais cobradas e revise com flashcards. O tempo médio de fixação varia de pessoa para pessoa, mas em geral leva de 2 a 3 semanas de revisão espaciada para memorizar a maioria. Quando você consegue identificar rapidamente a regência nominal, gasta menos tempo nas questões e sobra mais tempo para interpretação de texto, que é onde a maioria das provas decide quem passa. Outra coisa: preste atenção nos adjetivos que mudam de preposição conforme o sentido. "Prestes a" (futuro próximo) versus "próximo a" ( proximidade física/temporal). "Medo de" (sentimento) versus "medo a" (não existe, é sempre "medo de"). Esses pares confundem muita gente porque as palavras são próximas mas as regências são fixas e distintas.

Se você está estudando para concurso, foque nos adjetivos que mais caem: adequado, acessível, anterior, posterior, equivalente, similar, análogo, alheio, afim, familiar, favorável, fiel, idêntico, inferior, imediatamente, inevitável, oposto, preferível, propício, próximo, responsável, superior, vultoso, útil, inútil. São cerca de 25 que aparecem em praticamente toda prova de nível médio ou superior. Eu também costumo montar frases próprias com cada par de adjetivos conflituosos. Isso ajuda mais do que apenas ler a lista, porque cria contexto mnemônico. Em vez de decorar que "acessível" rege "a", eu escrevo: "O conteúdo é acessível aos estudantes". A frase sai naturalmente e fica mais fácil lembrar depois.

Se quiser uma lista atualizada e organizada por frequência de cobrança, tem bastante material disponível em sites de concursos. Eu mesmo uso uma planilha que compilo a cada edição de edital novo, anotando quais regências já haviam caído e quais eram prováveis para a próxima. Isso reduz o tempo de estudo direcionado em cerca de 60%, segundo minha experiência com turmas que acompanho.