Como trabalhar pronomes relativos com alunos do 9º ano
Os pronomes relativos costumam ser um dos tópicos que mais geram dúvida nessa série. Não pela complexidade em si, mas pela quantidade de formas que existem e pelasarmas que parecem equivalentes mas não são. Quando se prepara exercícios de pronome relativo para o 9º ano, o objetivo principal é fazer o aluno reconhecer o antecedente e ajustar a concordância. O resto é prática. O pronome relativo basicamente retoma um termo já mencionado e evita repetição. A forma mais simples é o "que". Ele se refere a coisas ou pessoas e não varia em gênero ou número. O problema começa quando aparecem "cujo", "cuja", "cujos", "cujas", "onde", "o qual" e suas flexões. Cada um tem uma função específica, e confundir essas funções é o erro mais comum que vejo.
exercícios pronome relativo 9o ano com gabarito
Abaixo estão exercícios prontos para usar em sala ou para autoavaliação, seguidos do gabarito comentado.
Exercícios
1. Assinale a alternativa em que o pronome relativo está empregado corretamente: a) O livro cujas páginas estão rasgadas é meu.
b) A pessoa a quem eu confiei o segredo mentiu. c) A casa onde moramos é antiga.
d) O aluno cujo caderno estão perdidos precisou comprar outro. e) O momento onde nos conhecemos foi marcante.
2. Complete as frases com o pronome relativo mais adequado: a) O professor ________ aula vimos ontem é muito rigoroso.
b) A menina ________ conheço é minha prima. c) O lugar ________ moro é muito tranquilo.
d) O aluno ________ mãe é professora venceu a competição. e) A obra ________ falamos é de Machado de Assis.
3. Reescreva as frases utilizando pronome relativo para evitar a repetição do substantivo: a) O filme é muito bom. Eu vi o filme ontem.
b) A menina é simpática. Você falou com a menina. c) A cidade é bonita. Eu nasci na cidade.
d) O caderno é novo. Eu comprei o caderno. e) O professor é rigoroso. Nós temos medo do professor.
4. Indique a alternativa em que a substituição do pronome relativo por "o qual" está gramaticalmente correta: a) O dia que passamos juntos foi incrível. O dia o qual passamos juntos foi incrível.
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b) A cidade onde morei é pequena. A cidade a qual morei é pequena. c) O homem cujo carro foi roubado chamou a polícia. O homem o qual carro foi roubado chamou a polícia.
d) A menina que venceu o concurso é minha amiga. A menina a qual venceu o concurso é minha amiga. e) O lugar que visitamos era remoto. O lugar a qual visitamos era remoto.
5. Explique por que a seguinte frase está incorreta e corrija-a: "O aluno cuja nota estão baixas precisou estudar mais."
Gabarito comentado
1. Corretas: a, b, c. A alternativa d) contém erro de concordância: "cujo" deve concordar com o substantivo que o segue ("caderno" é singular), portanto o correto seria "cujo caderno está perdido". A alternativa e) usa "onde" referindo-se a "momento", que não é lugar físico. O correto seria "em que" ou "no qual". 2.
a) cuja (concorda com "aula", feminino singular) b) que (referência a pessoa, forma mais natural)
c) onde (referência a lugar físico) d) cuja (concorda com "mãe", feminino singular)
e) de que / da qual (ambas aceitas; "da qual" exige a preposição "de" do verbo "falar de") 3.
a) O filme que vi ontem é muito bom. b) A menina com quem você falou é simpática.
c) A cidade onde nasci é bonita. d) O caderno que comprei é novo.
e) O professor de que temos medo é rigoroso. 4. Alternativa correta: a. "O dia o qual" está correto porque "o qual" concorda com "dia" (masculino singular) e a preposição não é necessária antes de "passar". Na alternativa b), "morei" exige a preposição "em", então seria "a qual em que" ou simplesmente manter "onde". Na c), "cujo" não pode ser substituído por "o qual" porque indica posse. Na d), "a qual" está errado porque o verbo "vencer" não rege preposição. Na e), "lugar" é masculino, então seria "o qual", não "a qual".
5. O erro está na concordância de "cuja". O pronome "cuja" deve concordar com o substantivo seguinte, que é "nota" (feminino singular), e não com "notas". Além disso, o verbo deve concordar com "nota", também no singular. A forma correta é: "O aluno cuja nota está baixa precisou estudar mais."
O que realmente importa na hora de corrigir
Na minha experiência, o erro mais persistente com alunos do 9º ano é a concordância de "cujo/cuja/cujos/cujas". Eles tendem a concordar com o antecedente, quando na verdade o pronome deve concordar com o substantivo que vem depois dele. Isso é contra-intuitivo e exige prática dirigida. Um exercício que funciona bem é pedir para o aluno identificar primeiro o substantivo subordinado pelo "cujo" e então ajustar gênero e número. Outro ponto que causa confusão é a diferença entre "que" e "o qual". Muitos alunos acham que são completamente intercambiáveis, o que não é verdade. "O qual" exige concordância de gênero e número com o antecedente e é mais usado após preposições ou quando há ambiguidade. "Que" é mais flexível e preferível na língua falada. Em provas, ambas as formas costumam ser aceitas, mas "que" é mais comum.
Quanto ao uso de "onde", a regra simples é: só funciona para lugar físico. Para tempo, situação ou argumento, use "em que", "no qual", "na qual", conforme o caso. Isso elimina a maioria dos erros. Se o material disponível não tiver gabarito comentado, vale a pena elaborar um. A explicação do porquê cada resposta é correta ou incorreta faz mais diferença do que simplesmente marcar certo ou errado. Alunos do 9º ano precisam entender o raciocínio por trás da correção, não apenas a resposta final.
